50 Jahre Oberstufenkolleg. Prunkwörter und Schmähkritik begegnen sich beim Umgang mit unseren Schulen. Leistung ist so eine Floskel. Sie fordert die Schule und sie fordert die Lernenden. Aber wer genau fordert genau was, wie wird das gefördert und begründet? Schulversagen ist so ein Gegenbegriff: Die Schule stiehlt den jungen Leuten ihre Kindheit und Jugend und treibt sie in die Depression. Schulabbruch ist dann oft das Ergebnis eines verlorenen Kampfes zwischen Systemzwang und Selbst-bestimmung. Selten gelingt ein Spagat. Eigenständigkeit, Selbstkritik und, ja: Leistung im Fokus. Das Bielefelder Oberstufenkolleg (an der Universität neben der Laborschule gelegen) hat dies jahrzehntelang erprobt und revidiert. Dafür gab es 2010 den Deutschen Schulpreis – in der Kategorie Leistung. Das heißt gerade nicht, dass die Schule dies gemacht hat, sie hat es aber ermöglicht. Das ist der entscheidende Unterschied. Seit erstaunlichen 50 Jahren. 22 Absolventen/Absolventinnen beschreiben hier ihren Weg in diesem Raum der Möglichkeiten. Der tragende gesellschaftliche und pädagogische Begriff lautet: Freiheit. Im verborgenen Mittelpunkt dieser Selbstzeugnisse findet sich der wunderbare Satz: „Wenn Menschen weniger Angst haben, so meine Überzeugung, wird auch diese Welt besser.“