Das vollständig überarbeitete „Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts“ zeigt, wie zeitgemäßer Geschichtsunterricht in einer von Krisen geprägten Welt gelingen kann. Studierende, Referendar*innen und erfahrene Lehrkräfte erhalten hier einen Überblick über den aktuellen Stand geschichtsdidaktischer Debatten und sichern so die Qualität des Planungs- und Diagnosehandelns im eigenen Schulalltag. Die Autor*innen des Handbuchs liefern praxisnahe Beiträge zu Grundlagen des historischen Lehrens und Lernens, zu fachdidaktischen Prinzipien, Kompetenzorientierung, Lehrplaninhalten, Kommunikation und Interaktion sowie Methoden und Medien im Geschichtsunterricht. Kapitel zu bilingualem oder fächerverbindendem Geschichtsunterricht, zu Leistungsmessung sowie Lehrerbildung runden den Band ab und geben Lehrkräften die richtigen Instrumente an die Hand, um den vielfältigen Unsicherheiten und Herausforderungen der Unterrichtspraxis zu begegnen.