Was braucht fachwissenschaftliche Bildung im Lehramtsstudium, wenn sie professionelle Kompetenz aufbauen soll? Der Band versteht professionsorientierte Fachwissenschaft als eine Fachwissenschaft, die ihre Begriffe, Methoden und Kontroversen für die späteren Aufgaben von Lehrkräften erschließt: fachlich Wesentliches erkennen, begründet auswählen, strukturieren, elementarisieren, erklären, in Aufgaben überführen und mit Lernendenperspektiven verschränken. Die Beiträge aus Theologie, Mediävistik, Antisemitismusforschung, Romanistik, Translation, Musik, Sport, Physik und Wirtschaft zeigen, wie dies je nach Fachkultur unterschiedlich aussehen kann – und was daraus für die Lehrerbildung folgt. Mit Beiträgen von Franziska Birke | Daniel Duran | Maria Eisen | Ayla Fedorchenko | Thomas Filk | Andreas Jan Christoph Fuchs | Julian Happes | Melania Koch-Fröhlich | Joss Reinicke | Daniel Schumacher | Stefan Seeber | Eva-Maria Spiegelhalter