Bolognaprozeß, Bildung und Integration gehören zu den meist >diskutierten Themenbereichen der gegenwärtigen >gesellschaftspolitischen Diskurse. Im Bolognaprozeß sehen viele >Studierende und Hochschullehrer die Verschulung der Universitäten, >die Einschränkung von Freiheit in Lehre und Forschung sowie die >Reglementierung der Bildung. Während das Bildungsideal des >Neuhumanismus die inhaltliche Bildung in den Mittelpunkt stellt, >werden die Hochschulen heute zu reinen Ausbildungsstätten degradiert, >wobei die sogenannte Liberalisierung des Systems in Wirklichkeit nur >eine Vereinnahmung dieses angeblichen Freiraums durch handfeste >ökonomische Interessen bedeutet. In der Diskussion um die Integration >von ausländischen Bürgern mit Migrationshintergrund steht die >Ideologie einer deutschen Leitkultur, die der eigentlichen >Integration entgegenwirkt, zur Ghettobildung führt und Segregation >nach sich zieht. Dieses Buch bietet einen Einblick in die Entstehung, >Zielsetzungen und Instrumente des Bolognaprozesses sowie in die >Problembereiche von Bildung und Integration.