Zugelassen zum LehrplanPLUS am 24.07.2023 l Zulassungsnummer 164/23-G+
Der Band für die Oberstufe baut auf den Konzepten der bisherigen Mittelstufen-Bände auf:
- handlungsorientierte Einstiegsaufgaben nach dem PRIMM-Konzept (Predict, Run, Investigate, Modify, Make) mit Vorlagen für einen altersgerechten Unterricht von Anfang an
- sowohl kleine Aufgaben für mehr Abwechslung als auch größere themenzentrierte Aufgabenblöcke
- eine große Auswahl neuer kompetenzorientierter Aufgaben, praktisch gegliedert nach Kompetenzerwartungen (Recherchieren; Vernetzen; Kommunizieren; Kooperieren; Kreativ arbeiten; Modellieren; Analysieren; Mit Rechnereinsatz Lösen; Handlungsorientiert ohne Rechner lösen; Reflektieren, Begründen; Offene Aufgabenstellung individuell ausgestalten)
- Einführungsvideos für viele Werkzeuge
- viele anschauliche Visualisierungen (besonders für Codierung und KI)
Die Themenbereiche sind passend zum neuen LehrplanPLUS gestaltet:
Graphen:
- Sprachunabhängiger Ansatz in Fortsetzung von Jahrgangsstufe 9/10 (BlueJ, Greenfoot, Python, Playgrounds mit Java, Stride, Python, Swift)
- Grafisches Werkzeug für Erstellung von Graphen und Datenspeicherung eigener Projekte
Codierung:
- Einführung in die Codierung und Speicherung von Daten mit Aufgaben aus vielen verschiedenen Anwendungsbereichen
- Datenverschlüsselung von historischen Grundlagen zu modernen Verfahren, Aufgaben mit konkreter Nutzung von Verschlüsselung und Signaturen (z. B. bei E-Mails oder Dateien)
Kommunikation in Netzwerken, Internet:
- Aufgaben zum praktischen Einsatz von Netzwerkanalysetools wie Wireshark
- Aufgabenstrang zu SocialBotNet – durch eigene Bot-Programmierung Mechanismen zur Verbreitung von Fake-News verstehen
Künstliche Intelligenz:
- Überblick über wichtige wissensbasierte und datenbasierte Ansätze
- Beide Lehrplanalternativen für überwachtes Lernen (k-nächste Nachbarn vs. Entscheidungsbaum) – Sie als Lehrkraft können wählen!
Das letzte Kapitel enthält themenübergreifende Projektvorschläge für die praktische Anwendung des erlernten Wissens.
