Ein partizipatives Forschungsprojekt zu den Demokratiebildungspotentialen von acht selbstverwalteten, nicht-kommerziellen und Community-geführten Profi-Fußballvereinen und ihrer Jugendarbeit in England. Unter Einbindung von (pädagogischen) Fachkräften und jungen Menschen werden Faktoren bestimmt, die sich begünstigend bzw. hinderlich auf die Potentiale auswirken. Die Methode berücksichtig Fragen, Ideen sowie Wider- und Einsprüche der Beforschten. Auf dieser Basis werden den Clubs diskursiv bestimmte Empfehlungen ausgesprochen, wie Demokratiebildung abzusichern und fortzuentwickeln ist.