Die Arbeit versteht sich als Beitrag zur Diskussion um die Problematik der Notengebung. Einleitend wird die Problemlage der Leistungsbeurtei- lung und der bisherigen Forschungsbemühungen auf diesem Gebiet aufgezeigt. Der Hauptteil der Arbeit besteht in einer Analyse des Prozesses der Leistungsbeurteilung bei Klassenarbeiten in Mathematik, verbunden mit dem Aufzeigen der einzelnen Phasen des Beurteilungsprozesses und den «Schwachstellen» in diesem Prozess. Abschliessend werden Beurteilungshilfen für die Hand des Lehrers gegeben.