Die vorliegende Studie widmet sich einer zentralen sozialpolitischen Herausforderung der Europäischen Union: Der Integration von jungen Menschen, die sich weder in Ausbildung, Arbeit noch in einem Bildungsgang befinden (Not in Education, Employment or Training - kurz NEET). Untersucht werden die von den europäischen Institutionen seit dem Jahr 2013 auf den Weg gebrachten sozialpolitischen Maßnahmen hinsichtlich ihrer Wirkmächtigkeit und Umsetzbarkeit innerhalb eines komplexen europäischen Mehrebenensystems. Dass die europäische Herangehensweise in Teilen gerade an besonders marginalisierten jungen Menschen vorbeigeht, ist, so die Erkenntnis der vorliegenden Studie, einerseits dem eingeschränkten Inklusionsverständnis der Union geschuldet, wurzelt andererseits aber auch in den Widersprüchen des europäischen Integrationsprojektes selbst.