Diejenigen Menschen, die verantwortlich einem jungen Menschen gegenüber treten, ihn zu erziehen haben, werden sich kaum der schwierigen Situation bewusst, dass der erste Pädagoge die Architektur ist, welche das Kind hie und da umgibt. Die Architektur wirkt in ihrem Kräfteweben tief unbewusst auf das Verhältnis des Kindes zur Welt, seinen Willen, sich mit der Welt zu verbinden. Interesse an der Welt, als Voraussetzung allen Lernens, kann dem Kind erfließen aus dem Erleben der Schönheit der Welt. Wahres kann dem Kinde die Sicherheit geben, derer es bedarf, um sich selbst als freier Mensch, als freies Wesen neben anderen zu erleben. Das Verhältnis seines ganzen Menschseins bildet sich im Kinde an den Kräften zur ganzen Umgebung aus und kann im guten Fall zur Güte werden, das ist die Liebe zum Guten. Für denjenigen, der Einsicht gewinnt in die inneren Zusammenhänge der Entwicklung eines noch bildsamen Heranwachsenden, ist es verantwortungslos, die Gestaltung der Umgebung eines Kindes in Kindergarten und Schule zu vernachlässigen. Die Sünden, die da begangen werden, kann der später erwachsene Mensch nur unter größten Mühen in sich selbst verwandeln. Ersparen wir unseren Kindern diese Mühe!