Diese reich bebilderte Publikation ist als Anregung und Arbeitsmaterial für Lehrer und Bildungseinrichtungen angelegt, die sich auf das noch weithin unbeschrittene Feld landschaftlicher und landschaftspolitischer Bilder begeben möchten. Die Autoren gehen davon aus, dass vernünftige Bildung ohne einen Raumbezug nicht zu machen ist – ganz gleich ob es sich um Schulbildung, kulturelle Bildung oder Bildung für nachhaltige Entwicklung handelt. Am Beispiel des Oderbruchs im Osten Brandenburgs haben die Autoren Lehreinheiten für Grund- und Oberschüler entworfen, die die Fülle an natürlichen und kulturellen Elementen sowie die entwicklungspolitischen Widersprüche der Landschaft selbst zum Anlass und Gegenstand des Unterrichts machen.