Das Lehrbuch "Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II" richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachpersonen an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen. Es bietet eine praxisnahe Einführung in sonderpädagogische Fragestellungen im inklusiven Unterricht mit Jugendlichen mit Beeinträchtigung. Das Handbuch beantwortet grundlegende Fragen zu Erscheinungsformen unterschiedlicher Beeinträchtigungen, zu deren Bedeutung für den Unterricht sowie zu daraus ableitbaren methodischen Maßnahmen. Alle relevanten Förderschwerpunkte der sonderpädagogischen Förderung werden systematisch und kurz dargestellt. Neben Informationen zu emotionaler und sozialer Entwicklung, Lernen, geistiger Entwicklung, Sprache, Hören, Sehen sowie körperlicher und motorischer Entwicklung werden auch psychische Störungen, Teilleistungsstörungen, Nachteilsausgleich, Differenzierung und Förderplanung behandelt. Das Buch unterstützt Lehrkräfte bei der Gestaltung eines inklusiven Unterrichts in der Sekundarstufe II.