Der Sammelband vereint Beiträge aus dem 5. Workshop ‚Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund‘, der sich mit empirischen Projekten und der Diskussion methodischer Aspekte und Befunde befasste.

Der erste Teil der Beiträge fokussiert zweitsprachliche Entwicklungen und Probleme für unterschiedliche Altersstufen und schulische Bereiche. Der zweite Teil setzt den Schwerpunkt auf die Konzeption von Sprachfördermaßnahmen, wobei auch die Qualifizierung von Sprachförderkräften berücksichtigt wird. Für beide Bereiche finden sich Analysen und führende Ansätze in übersichtlichen Darstellungen, die auch für Studium und Aus- und Weiterbildung einsetzbar sind.