Das Buch lässt sich im Kontext von Organisationspädagogik und Bildungsmanagement verorten. Es schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil es eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet – auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt – eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationssoziologie, Bildungssoziologie, Pädagogik und Bildungsforschung.