Die Unterrichtsvorschläge und Kopiervorlagen des Materials greifen die Parallelstruktur des Romans auf. Sie intensivieren und erweitern die Lektüreerfahrungen der Schüler. Auf der Basis handlungs- und produktionsorientierter Arbeitstechniken können die beschriebenen Situationen und Handlungsweisen zunächst nachvollzogen oder kritisch beleuchtet und dann in Bezug zu eigenen Erfahrungen gesetzt werden. Aber auch unter formalen Aspekten wird der Roman unter die Lupe genommen: Aus welchen Gründen hat sich der Autor wohl für diese verschachtelte Struktur entschieden? Wie schafft er es, die Zeit an einigen Stellen "stillstehen" zu lassen?