Das Wohlbefinden junger Kinder ist Voraussetzung, dass sich Kinder auf die vielfältigen Bildungsimpulse in Einrichtungen einlassen und von ihnen profitieren können.
Die Wahrnehmung kindlichen Wohlbefindens ist somit die Grundlage jeglicher pädagogischer Arbeit. Die Autorinnen stellen ein auf wissenschaftlichen Erkenntnissen basierendes und in der Praxis erprobtes Beobachtungsverfahren vor, das explizit das Wohlbefinden junger Kinder in den Blick nimmt.