Dieses Curriculum ist eine Arbeitsgrundlage für die Weiterqualifikation pädagogischer Fachkräfte und Fachkräfteteams zum Umgang mit herausfordernd erlebtem Verhalten von älteren Kindern und Jugendlichen in Schule, Hort, Ganztagsbetreuung und Jugendhilfe. Das vorliegende Arbeitsbuch beinhaltet theoretische und empirische Grundlagen zum aktuellen Forschungsstand, zur Entwicklung dieses Curriculums und zur Bedeutung der kompetenzorientierten Gestaltung der Weiterbildung. Dabei werden die zentralen Bestandteile des Curriculums, der inhaltliche und strukturelle Aufbau der einzelnen Bausteine sowie wichtige Hinweise zur Handhabung und Umsetzung dargelegt. Im anschließenden Praxisteil werden die vier Bausteine des Curriculums nacheinander beschrieben. Alle Bausteine (Einführung und Beobachten – Analysieren und Verstehen – Planen und Handeln – Evaluieren und Überprüfen) beinhalten konkrete Instruktionen, Materialien und Kopiervorlagen.