Frauen spielten in der Geschichte der reggianischen (Volks-)Kindertagesstätten und Krippen (1943–1973) eine wesentliche Rolle. Das in diesem Buch präsentierte didaktische Bild-, Ton- und Textmaterial macht sie als zentrale Akteurinnen sichtbar und erinnert an das Engagement Hunderter Frauen für eine bis heute weltweit einzigartige Partizipation in Kindertageseinrichtungen. Es eignet sich für die Aus-, Fort- und Weiterbildung im deutsch- und englischsprachigen Raum. Pädagog*innen können sich mit den Erfahrungen und kollektiven Strategien der Frauen von Reggio Emilia auseinandersetzen und sie auf den eigenen gesellschaftlichen und beruflichen Kontext übertragen.