Die bisherige Emotionsforschung umfasst ein sehr breites Spektrum an Schwerpunktsetzungen, in denen allerdings die fremdsprachendidaktische Perspektive zu Unrecht vernachlässigt zu werden scheint. Band 3 der Reihe E-Figurationen versucht, diese Forschungslücke zu schließen. Mit der theoretisch fundierten, jedoch praxisorientierten Darstellung der vielfältigen Anwendungsfelder bietet das Buch einen facettenreichen Blick auf die aktuellen Herausforderungen der Vermittlung des Ausdrucks von Emotionen in der Fremdsprachendidaktik des Deutschen und des Englischen. Die Beiträge lassen sich unterschiedlichen Schwerpunkten zuordnen (z.B. Lehrwerkanalyse, Einsatz multimodaler Textsorten im Fremdsprachenunterricht, Didaktik des Dolmetschens) und berücksichtigen dabei die Sprachstufen A1 bis C2, von der Primarstufe bis zur universitären Bildung. Der Band richtet sich an Fachwissenschaftler ebenso wie an praktizierende Lehrende, Lehrbuchautoren, Übersetzer, Dolmetscher und Studierende sowie an diejenigen, die sich für den sprachlichen Ausdruck von Emotionen und Fremdsprachendidaktik interessieren.