Im Jahre 1987 veröffentlichte Hermann Giesecke das Konzept des Pädagogen als Lernhelfer. Seiner Meinung nach sei die zentrale Auf­gabe pädagogischen Handelns nicht das Erziehen, sondern das Er­möglichen von Lernen. Ausgehend von und aufbauend auf dieser Neudefinition des pädagogischen Berufsverständnisses werden im vorliegenden Band in der einschlägigen Literatur auffindbare Konzepte und Arbeitsansätze auf Hinweise geprüft, woran sich Pädagogen/innen in ihrer praktischen Arbeit orientieren können. Der Didaktik als dem Teil von Pädagogik, der sich mit dem Analysieren, Planen, Durchführen und Auswerten von angeleiteten, zielge­richteten Lern-, Hilfe- und Entwicklungsprozessen in Arbeitsberei­chen außerhalb der Schule beschäftigt, wird dabei besondere Bedeu­tung zugewiesen. Als Erkenntnis werden Grundsätze pädagogischen Handelns formuliert, die den an der Basis tätigen Pädagogen/innen als Orientierungs­hilfen für das Bewältigen der vielfältigen beruflichen Anforderungen in außerschulischen Arbeitsbereichen dienen können.