Anders als in den Nachbarstaaten gilt Homeschooling in Deutschland in der �ffentlichen Diskussion meist als Kuriosum, in der Praxis der Verwaltungen und Gerichte als Verletzung der allgemeinen Schulpflicht. Der Band, der die Ergebnisse eines Gie�ener Kolloquiums b�ndelt, betrachtet die kleine, aber heterogene soziale Bewegung des Homeschooling in Deutschland angesichts der nicht verstummenden Diskussion aus soziologischer und juristischer Sicht. In einem historischen Abriss fragt Hinnerk Wi�mann nach dem allgemeinen Schulwesen als �Projekt der Moderne � Programm der Freiheit?� Dem gegenw�rtigen Ph�nomen des Homeschooling in Deutschland widmet sich Thomas Spiegler aus soziologischer Warte. Astrid Wallrabenstein arbeitet die verfassungsrechtlichen Vorgaben auf, w�hrend Harald Achilles nach Betroffenenperspektive und Rechtsprechungsreaktionen fragt. Die wichtiger werdenden Ma�st�be der Europ�ischen Menschenrechtskonvention bringt Thilo Marauhn zur Anwendung. Mit einer Analyse von Rechtslage und Rechtspraxis in �sterreich stellt sich Karl St�ger schlie�lich der Frage, ob sie ein Modell f�r Deutschland sind. Der Ausblick von Franz Reimer zieht Folgerungen f�r die weitere Diskussion.