Lampenfieber und Auftrittsangst sind unter Musiker/innen weit verbreitet. Die vorliegende Arbeit widmet sich der bislang kaum untersuchten Gruppe angehender Musiklehrer/innen und gibt einen umfassenden Überblick über Entstehung und Aufrechterhaltung von Auftrittsängsten und Lampenfieber sowie über diesbezügliche Modelle, Fakten und Theorien mit einem Fokus auf die besonderen Aufgaben von Musikpädagogen. Im empirischen Teil der Arbeit werden die Ergebnisse einer Befragung von Musikstudierenden zu ihrem Erleben, ihrer Biographie und ihrer Vorbereitung künstlerischer Auftritte präsentiert und die Umsetzung und Evaluation eines dezidierten Lehrangebots zur Auftrittsvorbereitung mit Mentalem Training dargestellt.