Der Mensch macht sich ‚Bilder‘ von der Welt – auch von sich, von Musik und von seinem Verhältnis zu ihr. Solche ‚Bilder‘ können zur Grundlage von Darstellungen in unterschiedlichen Formen von Wort, Bild und Klang werden. Häufig nehmen sie den Charakter von Erzählungen an, und diese wiederum können zu Mustern des Denkens und ‚Erzählens‘, zu Narrativen werden. Nicht nur unser alltägliches Sprechen, sondern auch kompositorisches Schaffen sowie musikwissenschaftliches und musikpädagogisches Denken enthalten solche Narrative. Ihnen in unterschiedlichsten, aber exemplarischen Zusammenhängen auf die Spur zu kommen, ihre Hintergründe aufzudecken und ihre Tragfähigkeit zu prüfen ist der Sinn des vorliegenden Bandes. Er schließt mit einer ‚Erzählung‘ von 65 Jahren erlebter Musikpädagogik.