Inhalt: Hermine Penz: Sprache und Ökologie: Von ökokritischer Diskursanalyse zu Digital Storytelling im Sprachunterricht Monika Wehrheim: Ernährt ihr euch von diesem Gold? − Ressourcenraub versus Nachhaltigkeit als Thema kolonialzeitlicher Amerika-Chroniken Elmar Schmidt: Umweltrisiken und Nachhaltigkeitsnarrative im peruanischen Comic Jan Scheitza/Judith Visser: »Contagiare le persone tramite la potenza delle note e delle parole«? Zum Potential von Musikvideos für die Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit im Italienischunterricht Julia Stetter: Klimanarrative für den Literaturunterricht: Saci Lloyds Jugendroman The Carbon Diaries und seine Erzählungen im Gattungskontext der Dystopie Sebastian Susteck: Unmögliche Idylle. Narrative der Nachhaltigkeit und der Entwicklung in B. Travens Erdölroman Die Weiße Rose und ihre Erschließung im Deutschunterricht Christian Hoiß: Der ökologische Fußabdruck im Deutschunterricht. Auf Spurensuche nach dem sprachdidaktischen Potenzial einer Metapher Dorothee Meer: GRÜN-OHR HASE – Green Clean – KLIMAPOSITIV – Metaphern und Narrative der Nachhaltigkeit in der Lebensmittelwerbung auf Instagram Dietmar Osthus: patrimoine culturel et gastronomique oder épouvantable cruauté? – Konkurrierende Narrative und Konzeptualisierungen in der französischen Debatte um die Stopfleberproduktion Roman Bartosch: Scale, Latency, Entanglement: Wege zur Klimakompetenz durch kreative Kommunikationen