1. Einleitung Mündliche Referate in der Universität · Zum theoretischen Ansatz der Arbeit · Datengrundlage 2. Mündliche Referate als Bestandteil des universitären Lehr-Lern-Diskurses Zum Verhältnis von universitärer und wissenschaftlicher Kommunikation · „Die Kunst des Referirens ist ein Teil der angewandten Logik" – Eine geschichtliche Annäherung anhand von Wörterbucheinträgen · Bestimmung der Diskursart ‚mündliches Hochschulreferat‘ · Referate aus der Sicht von Lehrenden · Zum Verhältnis von studentischem Referat und wissenschaftlichem Vortrag · Überleitung zu den empirischen Untersuchungen 3. Zur kommunikativen Struktur von Referaten Zur Turn-Organisation in nicht-institutionellen und institutionellen Diskursen · Phase 1: Ablauf der Seminarsitzung vor dem Referat · Übergang 1: Die Turnübergabe an den Referenten · Phase 2: Grundsituation und eingeschobene Sprecherwechsel · Übergang 2: Abschluss des Referats und Turnübernahme durch D · Phase 3: „Diskussion" des Referats · Übergang 3: Abschluss des Referats-Komplexes 4. Verbalisierungsformen bei der Verarbeitung wissenschaftlichen Wissens Vom wissenschaftlichen Text zum Referat · Verfahren der Verarbeitung 5. Schlussbetrachtung Zusammenfassung · Weiterführende Überlegungen