Thilo Schmidt und Wilfried Smidt Editorial Historische Entwicklungslinien und theoretische Zugänge Ulrich Wehner Frühpädagogische Berufsprofile zwischen Fürsorge und Bildung Peter Cloos Frühpädagogische Profession(alisierung)sforschung Empirische Studien zur Professionalisierung in der Frühpädagogik Björn Milbradt und Werner Thole Praxen der Artikulation von Wissen. Stefan Faas Professionalität – und die Frage nach dem Wissen frühpädagogischer Fachkräfte Tanja Betz und Frederick de Moll Sozial situierte Erwartungen von Eltern und pädagogischen Fachkräften an gute Kindertageseinrichtungen Thilo Schmidt und Wilfried Smidt Wie werden Kinder im Kindergarten am besten gefördert? Franziska Vogt, Cordula Löffler, Andrea Heid, Nadine Itel, Mandy Schönfelder und Bea Zumwald Professionalisierung für alltagsintegrierte Sprachförderung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe Anke König, Insa Barkemeyer und Arne Berthmann Herausforderung Sprachbildung Nicole Kirstein und Klaus Fröhlich-Gildhoff Berufseinstieg oder Masterstudium? Kirsten Fuchs-Rechlin und Manfred Bröring Kindheitspädagogen im Spiegel der amtlichen Statistik