Die in diesem Band bearbeiteten 33 Beispiele aus der Literatur sind nicht nur ein Schatz, den es für den englischen Literaturunterricht zu heben gilt, sondern sie schließen insbesondere die ästhetische Lücke, die der Sachfach-Bezug des bilingualen Unterrichts bislang aufweist. Denn Content and Language Integrated Learning (CLIL) gewinnt, von Inhalt her betrachtet, mit dem Einbezug anglophoner Literatur eine authentisch-emotionale Dimension, die auch in der sprachlichen Gestaltung neue Perspektiven und interkulturelle Erfahrungen ermöglicht. Room for Two als bilingualer Fremdsprachenunterricht ist damit Herausforderung und Chance zugleich. Mit Literary CLIL entstehen - auf der Grundlage von Romanauszügen, Kurzgeschichten, einem Comic, Folksongs und Hip Hop - Unterrichtsszenarien, die multiperspektivisches und effektives Fremdsprachenlernen anbahnen. Eingebettet in einen theorie-basierten Überblick und ein abschließendes Glossary of Literary Terms and Study Skills werden drei Hauptkapitel als Literaturreise durch Kanada, die USA, England und Schottland sowie Australien und Südafrika konzipiert. Die unterschiedlichen Schwerpunkte - literary studies, context icons, country benchmarks - eröffnen ein praxisrelevantes Arbeitsfeld auf der Grundlage von Autorenprofilen, Exzerpten, Hintergrundinformationen und Rezensionen. Auf diese Weise wird ein neu-definiertes literarisches Sachfach mit kompetenz-orientierten Sprachaktivitäten kombiniert; in dieser interkulturellen Dimension eröffnen sich neue Möglichkeiten des bilingualen Unterrichts, wenn erforderlich und angemessen an vielen Stellen gestützt durch Study Points und Lösungsvorschläge.