Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer forschen, lehren, prfen, referieren, schreiben B�cher und Aufs�tze, bilden sich fort, betreiben nebenbei akademische Selbstverwaltung und oft genug auch noch Hochschulpolitik. Bei alldem berufen sie sich auf das Grundrecht �Freiheit in Forschung und Lehre�. Spannenderweise hat niemand von den Lehrenden das eigentliche Lehren gelernt. Wie sie lehren, das ist immer wieder eine individuelle Entscheidung, die sich nicht nur aus der Rezeption von Fachliteratur und unterschiedlichen Didaktik-Konzepten begr�ndet. Bernd Sommer, selbst seit fast zwanzig Jahren in der akademischen Lehre t�tig, geht auf Spurensuche und zeigt mit allerlei Geschichten, Anekdoten und anderem Erz�hlenswerten, wie wichtig die eigene Biografie in der Lehre ist.