Mit der vorliegenden Publikation wird das Ziel verfolgt, den DaF- und Übersetzungsunterricht unter dem gemeinsamen Nenner der Fachsprache zusammenzuführen, dabei die Bedeutung von Fachsprachlichkeit für die Anwendungspraxis herauszuarbeiten und Beschreibungsmodelle sowie methodologische Herangehensweisen darzustellen. Die in diesem Sonderheft enthaltenen Beiträge fokussieren verschiedene Themenkomplexe, wobei kontrastive Untersuchungen und daraus resultierende didaktische Implikationen miteinbezogen werden.