In diesem Studienheft werden zahlreiche Hinweise und Anhaltspunkte für dieAusgestaltung des sozialen Miteinanders im Ganztag gegeben. Damit soll ein Bewusstsein dafür geschaffen werden, wie wir uns selbst und unsere Mitmenschen im Handeln positiv unterstützen können. Der Ganztag soll für die Schülerinnen und Schüler als eine Erweiterung der Entwicklungs- und Lernchancen in unserem Bildungssystem erlebt werden. Das Leitmotto könnte heißen: Soziales Lernen heißt nicht Lernen, sondern Erleben! Die ersten beiden Kapitel beschäftigen sich mit den theoretischen Hintergründen und Systematiken. In den Kapiteln drei und vier folgen praktische Beispiele und Möglichkeiten zur Umsetzung und Weiterentwicklung. Kapitel fünf befasst sich mit Impulsen für das Zusammenspiel mit dem gesamten Schulumfeld.